1、班主任班級(jí)文化建設(shè)工作總結(jié)范文班主任工作就是帶領(lǐng)全班學(xué)生，將學(xué)生個(gè)體行為融入班級(jí)集體行為，產(chǎn)生并升華為集體意志，建立健康的、積極向上的班級(jí)文化。為了使學(xué)生們形成較強(qiáng)的道德感和榮譽(yù)感，使他們的愛(ài)心更經(jīng)常的表現(xiàn)出來(lái)，我們必須結(jié)合班級(jí)各個(gè)階段的實(shí)際，有計(jì)劃有目的地解決一個(gè)個(gè)具體的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)。

2、、 自主管理，形成習(xí)慣。 （1）設(shè)立記事本。在記事本上把每天的語(yǔ)數(shù)英作業(yè)以及事情分門別類的進(jìn)行記錄。每完成一項(xiàng)任務(wù)，就打一個(gè)勾，每天睡覺(jué)前做好檢查。

3、中學(xué)班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才起著不可估量的作用，是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。本學(xué)期我校在鎮(zhèn)教研室的統(tǒng)一安排下，開(kāi)展了班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。各班級(jí)在班主任教師的指導(dǎo)和學(xué)生的共同努力下，群策群力，主動(dòng)參與班級(jí)文化建設(shè)，從班級(jí)布置、班級(jí)衛(wèi)生管理、師生精神面貌、班級(jí)管理和整體效果等幾方面都有了明顯的提高，特別是班級(jí)的布置，基本上都能按照“簡(jiǎn)潔、實(shí)用”的原則，既保證了統(tǒng)一和諧，又各有特色，各有亮點(diǎn)?，F(xiàn)就班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比情況總結(jié)如下：

4、品牌學(xué)校要有品牌班級(jí)，品牌班級(jí)要有特色的班級(jí)文化，“品牌班級(jí)”建設(shè)是班主任隊(duì)伍建設(shè)走“專業(yè)化發(fā)展”一個(gè)重要部分。為打造高品味校園文化，走特色內(nèi)涵發(fā)展的新路子，通過(guò)特色班級(jí)文化建設(shè)來(lái)營(yíng)造學(xué)校文化的新亮點(diǎn)。為此，我校積極開(kāi)展班級(jí)文化研究，研究的目的是讓全體班主任提高對(duì)班級(jí)文化內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，讓老師們及家長(zhǎng)們知道，良好的班級(jí)文化就像一個(gè)大磁場(chǎng)，以巨大的磁力吸引著學(xué)生。

5、自一年級(jí)接班以來(lái)，在班級(jí)文化建設(shè)中，我班就制定班風(fēng)為“自理自立，互助互學(xué)”，以各種評(píng)價(jià)制度為載體，通過(guò)這兩年的班級(jí)和學(xué)校的一系列活動(dòng)，班級(jí)正在形成為一個(gè)自主、和諧、人文、進(jìn)取的文化氛圍，班級(jí)整體面貌團(tuán)結(jié)和諧、積極向上。下面就談?wù)劸唧w的做法。 自主管理，形成習(xí)慣。

6、小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)總結(jié)姚莊小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)總結(jié)期初創(chuàng)建工作，忙碌是快樂(lè)期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí)，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。一接到工作，我就開(kāi)始思索起來(lái)，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。良好的開(kāi)頭是成功的一半。入學(xué)，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強(qiáng)化常規(guī)教育，如在行為上，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。上下樓梯要輕聲慢步，要靠右行走，放學(xué)后的路隊(duì)要整齊，有精神，就餐要有序，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容，要融洽相處在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使班級(jí)工作便很快上軌，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級(jí)的工作。

7、第一學(xué)期班級(jí)文化建設(shè)總結(jié)班級(jí)文化反映的是班級(jí)的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，是一種滲透在班級(jí)活動(dòng)中的東西。它是一門隱性課程，具有無(wú)形的教育力量，尤其在創(chuàng)建和諧班級(jí)中，班級(jí)文化建設(shè)成功與否，起著重要的作用。對(duì)于如何建設(shè)和諧的班級(jí)文化，我談三點(diǎn)體會(huì)：

8、班主任的班級(jí)文化建設(shè)總結(jié)自一年級(jí)接班以來(lái)，在班級(jí)文化建設(shè)中，我班就制定班風(fēng)為“自理自立，互助互學(xué)”，以各種評(píng)價(jià)制度為載體，通過(guò)這兩年的班級(jí)和學(xué)校的一系列活動(dòng)，班級(jí)正在形成為一個(gè)自主、和諧、人文、進(jìn)取的文化氛圍，班級(jí)整體面貌團(tuán)結(jié)和諧、積極向上。下面就談?wù)劸唧w的做法。

9、班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才起著不可估量的作用，是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。本學(xué)期我校在鎮(zhèn)教研室的統(tǒng)一安排下，開(kāi)展了班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。各班級(jí)在班主任教師的指導(dǎo)和學(xué)生的共同努力下，群策群力，主動(dòng)參與班級(jí)文化建設(shè)，從班級(jí)布置、班級(jí)衛(wèi)生管理、師生精神面貌、班級(jí)管理和整體效果等幾方面都有了明顯的提高，特別是班級(jí)的布置，基本上都能按照“簡(jiǎn)潔、實(shí)用”的原則，既保證了統(tǒng)一和諧，又各有特色，各有亮點(diǎn)?，F(xiàn)就班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比情況總結(jié)如下：

10、小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)總結(jié)姚莊小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)總結(jié)期初創(chuàng)建工作，忙碌是快樂(lè)期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí)，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。一接到工作，我就開(kāi)始思索起來(lái)，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。良好的開(kāi)頭是成功的一半。入學(xué)，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強(qiáng)化常規(guī)教育，如在行為上，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。上下樓梯要輕聲慢步，要靠右行走，放學(xué)后的路隊(duì)要整齊，有精神，就餐要有序，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容，要融洽相處在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使班級(jí)工作便很快上軌，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級(jí)的工作。

11、班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才起著不可估量的作用，是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。本學(xué)期我校在鎮(zhèn)教研室的統(tǒng)一安排下，開(kāi)展了班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。各班級(jí)在班主任教師的指導(dǎo)和學(xué)生的共同努力下，群策群力，主動(dòng)參與班級(jí)文化建設(shè)，從班級(jí)布置、班級(jí)衛(wèi)生管理、師生精神面貌、班級(jí)管理和整體效果等幾方面都有了明顯的提高，特別是班級(jí)的布置，基本上都能按照“簡(jiǎn)潔、實(shí)用”的原則，既保證了統(tǒng)一和諧，又各有特色，各有亮點(diǎn)?，F(xiàn)就班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比情況總結(jié)如下：

12、最新班主任班級(jí)文化建設(shè)總結(jié)自一年級(jí)接班以來(lái)，在班級(jí)文化建設(shè)中，我班就制定班風(fēng)為“自理自立，互助互學(xué)”，以各種評(píng)價(jià)制度為載體，通過(guò)這兩年的班級(jí)和學(xué)校的一系列活動(dòng)，班級(jí)正在形成為一個(gè)自主、和諧、人文、進(jìn)取的文化氛圍，班級(jí)整體面貌團(tuán)結(jié)和諧、積極向上。下面就談?wù)劸唧w的做法。

13、中學(xué)班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才起著不可估量的作用，是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。本學(xué)期我校在鎮(zhèn)教研室的統(tǒng)一安排下，開(kāi)展了班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。各班級(jí)在班主任教師的指導(dǎo)和學(xué)生的共同努力下，群策群力，主動(dòng)參與班級(jí)文化建設(shè)，從班級(jí)布置、班級(jí)衛(wèi)生管理、師生精神面貌、班級(jí)管理和整體效果等幾方面都有了明顯的提高，特別是班級(jí)的布置，基本上都能按照“簡(jiǎn)潔、實(shí)用”的原則，既保證了統(tǒng)一和諧，又各有特色，各有亮點(diǎn)?，F(xiàn)就班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比情況總結(jié)如下：

14、班級(jí)文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，各班在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，開(kāi)展了以“建班級(jí)文化，展班級(jí)風(fēng)采”為主題的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。各班在班主任老師的指導(dǎo)下，群策群力，主動(dòng)參與班級(jí)建設(shè)，從班級(jí)的衛(wèi)生、布置和內(nèi)務(wù)三方面各班都有了明顯的提高，特別是班級(jí)的布置，都能按照“簡(jiǎn)潔、實(shí)用、高雅”的原則，既保證了統(tǒng)一和諧，又各有特色，各有亮點(diǎn)。通過(guò)這段時(shí)間的班級(jí)文化建設(shè)，我們級(jí)部的班級(jí)文化營(yíng)造情況

15、班主任的班級(jí)文化建設(shè)總結(jié)自一年級(jí)接班以來(lái)，在班級(jí)文化建設(shè)中，我班就制定班風(fēng)為“自理自立，互助互學(xué)”，以各種評(píng)價(jià)制度為載體，通過(guò)這兩年的班級(jí)和學(xué)校的一系列活動(dòng)，班級(jí)正在形成為一個(gè)自主、和諧、人文、進(jìn)取的文化氛圍，班級(jí)整體面貌團(tuán)結(jié)和諧、積極向上。下面就談?wù)劸唧w的做法。

16、六年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)總結(jié)品牌學(xué)校要有品牌班級(jí)，品牌班級(jí)要有特色的班級(jí)文化，“品牌班級(jí)”建設(shè)是班主任隊(duì)伍建設(shè)走“專業(yè)化發(fā)展”一個(gè)重要部分。為打造高品味校園文化，走特色內(nèi)涵發(fā)展的新路子，通過(guò)特色班級(jí)文化建設(shè)來(lái)營(yíng)造學(xué)校文化的新亮點(diǎn)。為此，我校積極開(kāi)展班級(jí)文化研究，研究的目的是讓全體班主任提高對(duì)班級(jí)文化內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，讓老師們及家長(zhǎng)們知道，良好的`班級(jí)文化就像一個(gè)大磁場(chǎng)，以巨大的磁力吸引著學(xué)生。

17、中學(xué)班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比的活動(dòng)總結(jié)班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才起著不可估量的作用，是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。本學(xué)期我校在鎮(zhèn)教研室的統(tǒng)一安排下，開(kāi)展了班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。各班級(jí)在班主任教師的指導(dǎo)和學(xué)生的共同努力下，群策群力，主動(dòng)參與班級(jí)文化建設(shè)，從班級(jí)布置、班級(jí)衛(wèi)生管理、師生精神面貌、班級(jí)管理和整體效果等幾方面都有了明顯的提高，特別是班級(jí)的布置，基本上都能按照“簡(jiǎn)潔、實(shí)用”的原則，既保證了統(tǒng)一和諧，又各有特色，各有亮點(diǎn)?，F(xiàn)就班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比情況總結(jié)如下：

18、班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才起著不可估量的作用，是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。本學(xué)期我校在鎮(zhèn)教研室的統(tǒng)一安排下，開(kāi)展了班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。各班級(jí)在班主任教師的指導(dǎo)和學(xué)生的共同努力下，群策群力，主動(dòng)參與班級(jí)文化建設(shè)，從班級(jí)布置、班級(jí)衛(wèi)生管理、師生精神面貌、班級(jí)管理和整體效果等幾方面都有了明顯的提高，特別是班級(jí)的布置，基本上都能按照“簡(jiǎn)潔、實(shí)用”的原則，既保證了統(tǒng)一和諧，又各有特色，各有亮點(diǎn)?，F(xiàn)就班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比情況總結(jié)如下：

19、第一學(xué)期班級(jí)文化建設(shè)總結(jié)班級(jí)文化反映的是班級(jí)的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，是一種滲透在班級(jí)活動(dòng)中的東西。它是一門隱性課程，具有無(wú)形的教育力量，尤其在創(chuàng)建和諧班級(jí)中，班級(jí)文化建設(shè)成功與否，起著重要的作用。對(duì)于如何建設(shè)和諧的班級(jí)文化，我談三點(diǎn)體會(huì)：

20、自一年級(jí)接班以來(lái)，在班級(jí)文化建設(shè)中，我班就制定班風(fēng)為“自理自立，互助互學(xué)”，以各種評(píng)價(jià)制度為載體，通過(guò)這兩年的班級(jí)和學(xué)校的一系列活動(dòng)，班級(jí)正在形成為一個(gè)自主、和諧、人文、進(jìn)取的文化氛圍，班級(jí)整體面貌團(tuán)結(jié)和諧、積極向上。下面就談?wù)劸唧w的做法。

21、學(xué)年下期班級(jí)文化建設(shè)總結(jié)本學(xué)期班級(jí)名字定為正氣班，所以此次總結(jié)僅圍繞班級(jí)正氣行為文化而行。班名的擬定

22、九年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)總結(jié)人類學(xué)家克拉克洪說(shuō)過(guò)，集團(tuán)的人員所共同擁有的某種觀點(diǎn)、感受方式、信仰方式，這便是文化。對(duì)于學(xué)校，我認(rèn)為班級(jí)文化建設(shè)的核心是形成共同的價(jià)值觀。我是根據(jù)班級(jí)實(shí)際、工作個(gè)性、學(xué)校德育工作要求所進(jìn)行的富有個(gè)性的班級(jí)建設(shè)內(nèi)容。要做好學(xué)校常規(guī)德育的方方面面工作，我從以下做好班級(jí)文化建設(shè)——環(huán)境文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、活動(dòng)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)，以形成具有特色的班級(jí)工作風(fēng)格，培養(yǎng)具有美德、眼光、創(chuàng)新的學(xué)生。

23、班級(jí)文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，各班在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，開(kāi)展了以“建班級(jí)文化，展班級(jí)風(fēng)采”為主題的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。各班在班主任老師的指導(dǎo)下，群策群力，主動(dòng)參與班級(jí)建設(shè)，從班級(jí)的衛(wèi)生、布置和內(nèi)務(wù)三方面各班都有了明顯的提高，特別是班級(jí)的布置，都能按照“簡(jiǎn)潔、實(shí)用、高雅”的原則，既保證了統(tǒng)一和諧，又各有特色，各有亮點(diǎn)。通過(guò)這段時(shí)間的班級(jí)文化建設(shè)，我們級(jí)部的班級(jí)文化營(yíng)造情況

24、本學(xué)期班級(jí)名字定為正氣班，所以此次總結(jié)僅圍繞班級(jí)正氣行為文化而行。班名的擬定孟子曰：“吾善吾浩然之氣?！?文天祥語(yǔ)：“天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星。于人曰浩然，沛乎塞蒼冥?！闭龤鈶?yīng)該是人生存的氛圍。雖說(shuō)“出淤泥而不染濯清漣而不妖”是事實(shí)，但對(duì)于人生觀尚未確定、是非不辨、善惡不分的成長(zhǎng)中的未成年學(xué)生，大多則“近朱者赤，近墨者黑”。班級(jí)正氣是學(xué)生成長(zhǎng)的必備營(yíng)養(yǎng)品

25、班主任班級(jí)文化建設(shè)工作總結(jié)范文班主任工作就是帶領(lǐng)全班學(xué)生，將學(xué)生個(gè)體行為融入班級(jí)集體行為，產(chǎn)生并升華為集體意志，建立健康的、積極向上的班級(jí)文化。為了使學(xué)生們形成較強(qiáng)的道德感和榮譽(yù)感，使他們的愛(ài)心更經(jīng)常的表現(xiàn)出來(lái)，我們必須結(jié)合班級(jí)各個(gè)階段的實(shí)際，有計(jì)劃有目的地解決一個(gè)個(gè)具體的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)。

26、最新班主任班級(jí)文化建設(shè)總結(jié)自一年級(jí)接班以來(lái)，在班級(jí)文化建設(shè)中，我班就制定班風(fēng)為“自理自立，互助互學(xué)”，以各種評(píng)價(jià)制度為載體，通過(guò)這兩年的班級(jí)和學(xué)校的一系列活動(dòng)，班級(jí)正在形成為一個(gè)自主、和諧、人文、進(jìn)取的文化氛圍，班級(jí)整體面貌團(tuán)結(jié)和諧、積極向上。下面就談?wù)劸唧w的做法。

27、自一年級(jí)接班以來(lái)，在班級(jí)文化建設(shè)中，我班就制定班風(fēng)為“自理自立，互助互學(xué)”，以各種評(píng)價(jià)制度為載體，通過(guò)這兩年的班級(jí)和學(xué)校的一系列活動(dòng)，班級(jí)正在形成為一個(gè)自主、和諧、人文、進(jìn)取的文化氛圍，班級(jí)整體面貌團(tuán)結(jié)和諧、積極向上。下面就談?wù)劸唧w的做法。